Автор: Чарушин Е. И. (1901 - 1965). Рассказы о животных
Мальчики Шура и Петя остались одни.
Они жили на даче - у самого леса, в маленьком домике. В этот вечер папа и мама у них ушли к соседям в гости.
Когда стемнело, Шура и Петя сами умылись, сами разделись и легли спать в свои постельки. Лежат и молчат. Ни папы, ни мамы нет. В комнате темно. И в темноте по стене кто-то, ползает - шуршит; может быть - таракан, а может быть - кто другой!…
Вариант – 1.
А.1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как
1)систему 2) часть природы 3) материальный мир 4) цивилизацию
2.Общество в понимании ученых — это:
Общие положения игры. Городская еколого-природознавча игра-путешествие «Край, мой родной край» проводится городским отделом образования (ЦДЮТ), за содействие К «Дивосвит» ежегодно в рамках пожилой оздоровительной кампании пришкольных лагерей и внешкольных площадок города.
Автор: Агния Барто
Сегодня классная доска
Сказала мелу свысока:
- Смотри, с меня не сводит глаз
Весь класс!
А ты - пачкун!
Спасибо мокрой тряпке,
Что стерла за тобою грязь:
Твои каракули, крючки, царапки!
- Эх ты, хвастунья! -
Тряпка возразила. -
В тебе ли сила?
Когда бы не писал слова и цифры Мел, -
Никто бы на тебя и не смотрел!
Наша речь состоит из множества слов. И, оказывается, с каждым из них можно поиграть.
Берем слово из пяти неповторяющихся букв. Пишем его так, чтобы буквы одна за другой находились на большем, чем обычно, расстоянии. Потом под каждой буквой записываем слова, которые с нее начинаются. Например: ПЕСНЯ
1. Одним из первых русских путешественников, посетивших Индию, был...
1. Марко Поло.
2. Афанасий Никитин.
3. М. П. Лазарев.
2. В какой части Восточно-Европейской равнины расположена территория Республики Татарстан?
1. В северной. 2. В южной.
3. В восточной. 4. В западной.
Форма урока: урок-лекция.
Цель: формирование представления о многомерности времени и его воплощении в живописи. Задачи:
1. Ввод понятия «объём времени».
Русская народная сказка.
Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся.
К таким-то и попала Крошечка-Хаврошечка. Осталась она сиротой, взяли её эти люди, выкормили и над работой заморили: она и ткёт, она и прядёт, она и прибирает, она и за всё отвечает.
(Беседа)
Цель. Научить ученикам ориентироваться в сложных ситуациях, уметь говорить своевременно «ни»; развивать умение контролировать себя; воспитывать в себе силу воли.
Ход проведения
1. Экскурс В историю.