Конспект урока по труду «Кокетка. Способы соединения с деталью»

МКС(К)ОУ «Специальная (корекционная) школа – интернат VIII вида п. Сарс»

Учитель швейного дела

Перминова А. А.

Тема: «Кокетка. Способы соединения с деталью»

Цель:

1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками;

2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по обработке деталей изделия;

3.Коррекционная – развитие речи, мышления, памяти, мелкой моторики, ориентации учащихся в задании по инструкции учителя;

4.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

Тип урока: комбинированный (урок усвоения знаний, изучения трудовых приёмов).

Методы обучения:

Словесный: повторение ранее пройденного материала, объяснение темы урока, последовательности подготовки деталей кроя к обработке;

Наглядный: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов;

Практический: закрепление практических приёмов работы учащимися;

Поисково-исследовательский: Изучение нового материала, применение полученных знаний при выполнении практической работы.

Оборудование:

1.Карточка со словарным словом: кокетка.

2.Технологические инструкционные карточки-задания:

«Соединение кокетки с прямым нижним срезом с основной деталью стачным швом»;

«Обработка нижнего среза кокетки оборкой».

3. Образцы деталей с различными видами обработки кокеток.

4. Изделия с кокетками.

5. Крой деталей для выполнения практической работы.

6. Инструменты и приспособления для ручных работ.

7. Инструкции по технике безопасности.

8. Спецодежда.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, уточнение присутствующих на уроке, подготовка к уроку необходимого оборудования.

II. Повторение.

Вопросы для повторения:

1. Какие виды рукавов по покрою вы знаете?

2. Перечислите фасоны втачных рукавов.

3. Перечислите виды обработки нижнего среза длинного прямого рукава.

4. По образцам рассказать последовательность обработки прямого рукава имитирующей манжетой.

III. Загадка.

Верхняя и отрезная,

Нижняя и накладная.

Есть у юбки и рубашки

И на платье у Наташки. (Кокетка)

IV. Сообщение темы, цели урока.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с кокеткой, видами кокеток, способами соединения с основной деталью. Выполните образец по инструкционной карте.

V. Объяснение темы урока.

(Презентация)

Кокетка. Способы соединения с деталью – слайд №1

Кокетка – это отрезная деталь изделия - слайд №2;

Кокетки могут быть расположены на полочках - слайд №3;

спинке – слайд №4;

на полотнищах юбки – слайд №5:

на половинках брюк – слайд №6.

Их раскраивают из основной ткани – слайд №7;

или из отделочной ткани – слайд №8.

По форме нижнего среза кокетки бывают прямые – слайд №9;

овальные – слайд №10;

фигурные – слайд №11.

Соединяют кокетки с основными деталями изделия стачным, настрочным и накладным швами.

По нижнему срезу кокеток можно расположить волан, оборку – слайд №12;

кружево – слайд № 13;

кант – слайд № 14.

IV. Работа со словарём.

Словарное слово – Кокетка! (Вывесить карточку)

Прочитать хором, индивидуально, записать в словарь.

Физминутка

На раз подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

Соединяют кокетки с основными деталями изделия стачным, настрочным и накладным швами. (раздать образцы детям).

Сегодня мы научимся соединять кокетку с прямым нижним срезом с основной деталью стачным швом и с применением отделки.

Технологическая карта №1

Соединение кокетки с прямым нижним срезом с основной деталью стачным швом

Вид работы
Наметить линию притачивания кокетки на основной детали и детали кокетки строчками ручных прямых стежков.
Обработать сборки или складки на основной детали по срезу притачивания.
Сложить основную деталь с деталью кокетки лицевыми сторонами внутрь, уровнять срезы.
Приметать и притачать кокетку к основной детали по намеченной линии притачивания. Ширина шва 10 – 15 мм. Работу выполнять со стороны кокетки.
Удалить нитки строчек временного назначения, обработать срезы шва.
Выправить шов притачивания. Приутюжить припуски шва на ребро, а затем заутюжить в сторону кокетки.
Оформить образец в альбом.

Проверка качества работы:

1. Машинная строчка притачивания кокетки ровная, проложена точно по намеченной линии.

2. Закрепка выполнена в начале и конце строчки.

3. Срезы шва обмётаны.

4. Шов заутюжен в сторону кокетки.

5. Влажно – тепловая обработка выполнена качественно.

Технологическая карта №2

Обработка нижнего среза кокетки оборкой

Вид работы
Раскроить деталь оборки в полтора раза длиннее линии притачивания.
Обработать отлетной срез оборки одним из видов обработки. Проложить по срезу притачивания по две параллельные машинные строчки для сборки, собрать деталь оборки до размера линии притачивания, равномерно распределяя сборки.
Наложить оборку лицевой стороной на лицевую сторону кокетки, уровнять срезы, приколоть, приметать со стороны оборки между строчками сборки.
Наметить линию притачивания кокетки на основной детали строчкой ручных прямых стежков.
Сложить основную деталь с деталью кокетки лицевыми сторонами внутрь, уровнять срезы, приметать по намеченной линии притачивания.
Притачать кокетку к основной детали со стороны кокетки.
Удалить нитки строчек временного назначения, обработать срезы шва.
Заутюжить шов в сторону кокетки.
Оформить образец в альбом.

Проверка качества работы:

1. Сборки распределены равномерно по всей длине оборки.

2. Машинная строчка притачивания кокетки ровная, выполнена на одинаковом расстоянии от нижнего края кокетки.

3. Закрепка выполнена в начале и конце строчки.

4. Шов заутюжен в сторону кокетки.

5. Влажно – тепловая обработка выполнена качественно.

IV. Практическая работа.

Сегодня по технологической карте №1 под контролем учителя работу выполняет Саша.

По технологической карте №2 под контролем учителя работу выполняет Лида.

По технологической карте №2 работу выполняют самостоятельно Настя, Анжела, Винера, Лена.

- повторение техники безопасности при работе в швейной мастерской.

- обходы рабочих мест учащихся с целью проведения текущих инструктажей:

- проверить начало работ;

- проверить правильность выполнения приемов работ;

- контроль за соблюдением Т. Б. при работе;

- выявление и помощь при затруднениях.

- обход рабочих мест учащихся с целью проверки окончательной работы.

V. Подведение итогов.

- Что такое кокетка?

- Какие бывают кокетки по форме нижнего среза?

- На каких деталях изделия могут быть расположены кокетки?

- Какими швами соединяют кокетку с основными деталями?

- Какие виды отделки можно применить?

- Оценки за урок.

VI. Литература.

Швейное дело: учеб. Для 8 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Г. Г. Мозговая, Г. Б. Картушина. – М.: Просвещение, 2007. – 232 с. : ил.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: