Конспект урока русского языка на тему «Цветик – семицветик»

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями речи №68»

Конспект урока русского языка на тему «Цветик – семицветик»

(Занятие по ФЭМП в подготовительной логопедической группе)

Подготовила воспитатель

Бикчантаева

Зульфия Миннегадиевна

г. Нижнекамск

2012 г.

1. Данное занятие помогает в увлекательной форме закрепить представление о составе числа из 2-х меньших чисел, умение аргументировать свои высказывания.

2. По типу и структуре занятие является обучающим.

3. Много внимания уделяется самостоятельной работе детей и активизации мыслительной деятельности. Занятие прививает познавательный интерес к математике через игру, схемы, загадки; развивает логическое мышление, графические навыки, творческие способности.

Методические приемы:

Словесные: Вопросы, ответы. Пословицы и поговорки об осени.

Наглядные: Иллюстрация о зимних явлениях, о зиме.

Игровой: физминутка «посчитай».

Словарная работа: Цветик семи цветик, девяти цветик, пяти цветик.

Предварительная работа: Решение задач – шуток, логических задач, разучивание физминутки, заучивание пословиц и поговорок об осени; закрепление названий осенних месяцев, дней недель, чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик», обучение детей чтению.

Демонстрационный материал: Иллюстрация для составления задачи, схема иллюстрация

Раздаточный материал: Счетные палочки, листочки для сравнения чисел, ручки, листок в клетку с красной точкой.

Организация детей: Сидя за столами.

Программное содержание.

Закрепить прямой, обратный, порядковый счет в пределах 10.

Упражнять в умении составлять задачу, учить выделять условие, вопрос, решение, ответ.

Уточнить знания детей о временах года, названий месяцев, дней недель, закрепить пословицы и поговорки об осени, осенних месяцах.

Упражнять детей в умении составлять число 6 из 2-х меньших чисел.

Уточнить знания в ориентировке в пространстве, умении ориентироваться на листочке в клетку.

Закреплять умения решать задачи – шутки, логические задачи.

Упражнять в умении сравнивать числа, пользоваться знаками: < > =.

Воспитывать самостоятельность, усидчивость, самоконтроль.

Ход занятия. Ребята сядьте прямо, выпрямите спину, ноги поставьте вместе, начинаем занятие.

Воспитатель: «недавно я читала вам сказку. В этой сказке девочка Женя заблудилась и ей помог волшебный цветок, который ей подарила старуха».

как называется эта сказка?
- («цветик – семицветик»)

а кто ее написал?

- (Валентин Катаев)

а как бы назывался цветок, если б у него было пять лепестков?

- (пятицветник)

а если девять лепестков?

- (девятицветник)

сегодня для занятия я приготовила «цветик - семицветик». Он тоже волшебный, мы будем отрывать по одному лепестку и выполнять те задания, которые приготовил наш цветок.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: