Олимпиадные задания по русскому языку и литературе 10 класс Ответы

1. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Образуйте, пожалуйста, форму множественного числа родительного падежа от существительных: копьё, шалунья, кочерга, скамья, устье

2. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Запишите одним словом: 2500-летие, 1850-летие, 3724-летие.

3. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Многие пословицы по степени абстрагирования выходят на уровень философских сопоставительных категорий, например: форма и содержание («Криво дерево, да яблочки сладки»), качество и количество («С миру по нитке – голому рубаха»), сущность и явление («Из дуги оглобли не сделаешь»), причина и следствие («Как аукнется, так и откликнется»), необходимость и случайность («Это бабушка надвое сказала») и др. Определите, пожалуйста, к каким смысловым парам относятся следующие пословицы:

1) двум смертям не бывать, одной не миновать; 2) не всяк праведник, кто ходит в церковь; 3) сколько волка ни корми, он всё в лес смотрит; 4) горбатого могила исправит; 5) не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел; 6) в тихом омуте черти водятся; 7) встречают по одёжке – провожают по уму; 8) мал золотник, да дорог; 9) коровка чёрная, а молочко белое;10) терпение и труд всё перетрут; 11) копейка рубль бережёт; 12) одна паршивая овца всё стадо перепортит; 13) бывает, и медведь летает, только не с горы, а под гору.

4. ( 1 балл за односложный ответ, + 1 балл за верное обоснование) Один из учеников предложил формулу, по которой можно вычислить количество запятых при однородных членах предложения: х = п – 1, где х – число запятых, а п – число однородных членов. Верна ли эта формула? в каких случаях? Обоснуйте своё мнение.

5. (максимальный балл - 10) Л. В.Щерба указывал: «Существование всякой грамматической категории обусловливается тесной, неразрывной связью её смысла и всех её формальных признаков». Попытайтесь подтвердить справедливость данного утверждения на примере какой-либо части речи как грамматической категории.

6. ( 1 балл за ответ, + 1 балл за верное обоснование) Найдите и исправьте речевые ошибки и недочеты:

А) «Можно было бы согласиться с теми положениями доклада, где не содержалось никаких противоречий»; б) «Главное, чему необходимо уделить внимание, - это художественной стороне произведения»

7. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Объясните варианты форм слов: сыны – сыновья, лоскуты – лоскутья

8. (1 балл) Может ли безличный глагол быть в предложении в повелительном наклонении? Приведите пример.

9. (1, 5 балла) Объясните значение выделенного слова в строке из романа А. С.Пушкина «Евгений Онегин»: «И мысль об ней одушевила его Цевницы первый стон»

10. (максимальный балл - 10) Проведите филологический анализ стихотворения Ф. И.Тютчева:

Есть музыкальная стройность

В прибрежных тростниках (лат.)

Певучесть есть в морских волнах,

Гармония в стихийных спорах,

И стройный мусикийский шорох

Струится в зыбких камышах.

Невозмутимый строй во всём,

Созвучье полное в природе, -

Лишь в нашей призрачной свободе

Разлад мы с ней осознаём.

Откуда, как разлад возник?

И отчего же в общем хоре

Душа не то поёт, что море,

И ропщет мыслящий тростник? (1865 г.)

Ответы. 10 класс.

1.Копий, шалуний, кочерёг, скамей, устьев.

2. Двухтысячепятисотлетие, тысячевосьмисотпятидесятилетие, трёхтысячесемисотчетырёхлетие.

3.Форма и содержание: 6,7, 8, 9

Качество и количество: 10, 11, 12

Сущность и явление: 2, 3, 4

Причина и следствие: 5

Необходимость и случайность: 1, 13

6. а) неправильное употребление союзного слова: вм. «где» надо употребить «в которых»;

Б) смещение синтаксической конструкции, правильно: «Главное, чему необходимо уделить внимание, - это художественнАя сторонА произведения»

7.Сыны родины – сыновья матери; лоскуты – обрезки ткани, кожи; лоскутья – лохмотья.

8. Можно. Например: Пусть подморозит. Пусть вам хорошо работается.

9. Буквально «цевница» - свирель, т. е. символ поэтического творчества.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: