Коррекционная работа с детьми с ОНР в подготовительной группе

Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Транспорт»Автор: Татьяна Николаевна Хусаинова, воспитатель МАДОУ с. Кигбаево, Сарапульского района, Удмуртской Республики. Конспект занятия в подготовительной группе по теме «Транспорт»Тема: «Такой разный транспорт»Цель: Обобщить и систематизировать представления детей по теме «Транспорт»Образовательные:1. Расширение и закрепление представлений о транспорте.

2. Уточнение и активизация словаря по теме.

3. Активизировать глагольный словарь и словарь прилагательных.

4. Учить образовывать прилагательные от существительных. Развивающие:1. Развивать зрительное внимание и восприятие, мышление.

2. Развивать тонкую и общую моторику, координировать речь с движением. Воспитательные:1. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Оборудование:Предметные картинки разных видов транспорта: самолет, поезд легковая машина, корабль, грузовая машина, самосвал, фургон, троллейбус, маршрутное такси, автобус, пожарная машина, скорая помощь, милиция, игровое поле с изображением моря, шоссе, железной дороги, неба, сундучок, игрушки (самолет, автобус, грузовик, поезд).Речевой материал:Имена существительные: Самолет, поезд легковая машина, корабль, грузовая машина, самосвал, фургон, троллейбус, маршрутное такси, автобус, пожарная машина, скорая помощь, милиция, кабина, капот, фары, кузов, ступенька, дверцы, окна, крыша, колеса, корпус, сиденье, шины. Имена прилагательные: Воздушный, наземный, водный, железнодорожный, пассажирский, грузовой, специальный, быстрая, легковая, новая, полный, быстрый, красивый, маленький, большой, длинный, белый,, новый, летящий, старый, длинный, почтовый, скорый, металлическая, кожаная, стеклянная, резиновые. Глаголы:Мчится, едет, гудит, стучит, стоит, перевозит, летит, взлетает, поднимается, перевозит, приземляется, ходит, плывет, отправляется, идет, обгоняет, тормозит, заезжает, разгружается, проезжает, разворачивается. Предварительная работа:Экскурсия по улицам вблизи детского сада, рассматривание транспорта, который по ней движется, беседа о транспорте. Ход занятия1.Организационный моментПеред входом в кабинет детям раздаются картинки с изображением разных видов транспорта

Логопед: Сядет тот, кто назовет свою картинку.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о транспорте)

- Правильно.2.Игра « Найди место»Логопед открывает игровое поле, на котором изображено небо, море, железная дорога, шоссе.

Логопед: У вас в руках картинки с изображением транспорта, найдите им место на игровом поле и составьте предложения о том, где едет ваш транспорт.

- Самолет летит высоко в небе.

- Корабль плывет в море.

- Поезд едет по рельсам.

- Легковая машина едет по шоссе.

Логопед: Хорошо, вы правильно положили картинки и составили предложения.

- Как вы думаете, от чего зависит название транспорта? (От того, по чему едет, летит, катится).

- Если по воде – водный. По воздуху – воздушный. По земле – наземный.3. «Игра «Правильный ответ»Логопед: Я буду вам называть вам виды транспорта и их названия. Вам нужно выбрать правильный ответ.

- Воздушный пассажирский транспорт (пароход, самолет, поезд);

- Водный транспорт (самолет, автобус, пароход);

- Наземный пассажирский транспорт (пароход, автобус, самолет) и т. д.4. Игра «Будь внимательным»Логопед: Сейчас мы поиграем, но вы должны быть очень внимательными. Если я называю воздушный транспорт – вы руки поднимаете вверх, если наземный – приседаете, водный, - движение «плывем», железнодорожный – имитируем движение поезда.

Логопед добавляет на игровое поле еще картинки транспорта

Логопед: А теперь я добавлю еще несколько картинок на игровое поле. Что это?

- Грузовая машина, самосвал, фургон, троллейбус, маршрутное такси, автобус.

Логопед: Вот как много транспорта на нашей картинке. Обратите внимание, что транспорт разный.

- Некоторые из этих машин перевозят людей. Значит это, какой транспорт? (Пассажирский)

- Посмотрите внимательно на игровое поле и перечислите пассажирский транспорт (Самолет, корабль, поезд, автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая машина).

- Транспорт может быть не только пассажирским, но и грузовым. Как вы думаете, почему его так называют? (Потому что перевозит грузы)

- Теперь перечислите грузовой транспорт (Грузовик, самосвал, фургон).

- Правильно. Кроме того, грузовыми могут быть и поезд, и самолет, и корабль. Потому что они тоже перевозят грузы.5. Физминутка«Машины»

На улице нашей

Машины, машины.

Машины малютки

Машины большие.

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будь то живые.

Дети двигаются из одного

конца группы в другой,

держа в руках воображаемый

руль

Делают разворот, двигаются

в противоположную сторону

На игровое поле выставляются картинки: пожарной машины, скорой помощи, милиции

- А это что за машины? (Пожарная машина, скорая помощь, милиция).

- Для чего они нужны? (Тушить пожар, лечить больных, ловить хулиганов).

- Это «Транспорт специального назначения».6. Изучение темыЛогопед: Ребята, а у меня есть волшебный сундучок. Если положить в него что-нибудь, то оно становится настоящим. Хотите проверить? Сейчас мы положим в него картинки с разными видами транспорта. Скажем волшебные слова: «Крибле-крабле-бумс» и посмотрим, что же будет.

Дети вместе с логопедом выполняют действия, затем логопед открывает сундучок и показывает, что картинки превратились в игрушки.7. Игра «Подбери признак»Логопед: Возьмите игрушки и подберите к ним как можно больше признаков.

- Машина (какая?) – быстрая, легковая, новая, ...

- Автобус (какой?) – быстрый, красивый, маленький, длинный, удобный,...

- Грузовик (какой?) – большой, грузовой, быстрый, мощный, ….

- Самолет (какой?) – белый, новый, летящий, красивый, пассажирский, …..

- Поезд (какой?) – длинный, быстрый, почтовый, скорый, ….8. Игра «Подбери действие»Логопед: А что наш транспорт может делать? Давайте сыграем в «Подбери действие».

- Поезд (что делает?) – мчится, едет, гудит, стоит, перевозит,…..

- Самолет (что делает?) – летит, взлетает, приземляется, поднимается, перевозит, …..

- Пароход (что делает?) - гудит, ходит, подплывает, отправляется, качается, ...

- Автобус (что делает?) – едет, стоит, обгоняет, сигналит, мчится, разгоняется, ….9. Игра «Назови части»Логопед: Посмотрите, в сундуке остался грузовик, пожалуйста, скажите из каких частей он состоит:

- Какие части грузовика находятся спереди? (кабина, капот, фары), сзади (кузов), по бокам (Ступенька, дверцы, окна), сверху (крыша), снизу (колеса).

- Как вы думаете, из чего сделан корпус машины? (Из металла), сиденье (из кожи), окна и фары (из стекла), шины (из резины).

- Корпус сделан из металла – значит он металлический.

- Сиденье сделано из кожи – значит оно кожаное.

- Фары сделаны из стекла – значит, они стеклянные.

- Колеса из резины – значит они резиновые.10. Итог занятияЛогопед: Что мы сегодня узнали нового? О каких видах транспорта говорили? Как называется транспорт, который перевозит грузы, а пассажиров? Какие же вы сегодня были молодцы.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями: